Varje barn kan skapa magi
Shinichi Suzukis revolutionerande filosofi handlar om mer än bara musik – det handlar om att utveckla hela människan genom respekt, kärlek och gemenskap.
Dr. Shinichi Suzuki
1898 – 1998
Filosofen bakom musiken
Shinichi Suzuki var en japansk violinist och pedagog som vigde sitt liv åt att förstå hur barn lär sig. Under 1930-talet gjorde han en till synes enkel men genial upptäckt: Barn över hela världen lär sig sitt modersmål med perfektion, oavsett hur svårt det anses vara.
Han insåg att om barn omges med musik på samma sätt som de omges med talat språk, kan de utveckla en musikalisk förmåga på en nivå som tidigare ansågs vara förbehållen de med "medfödd talang". Denna insikt lade grunden för det han kallade Talent Education.
Förutsättningar
Grunden för ett framgångsrikt lärande enligt Suzukimetoden™.
Tidig start
Människans förmåga börjar utvecklas redan vid födseln. Vi lägger största vikt vid en kärleksfull miljö tidigt, som förberedelse för undervisning vid 3-4 års ålder.
Lyssnande
Noter används ej de första åren – gehörsinlärningen dominerar. Att lyssna på musiken dagligen är en central del av övningen.
Alla kan
På samma sätt som varje barn lär sig tala, kan det lära sig musik. Det viktigaste är omgivningens uppmuntran och tilltro till barnets förmåga.
Hur arbetar vi
praktiskt?
Undervisningen vilar på en beprövad struktur där varje pusselbit är noga utvald för att barnet ska växa i sin egen takt.
Individuell lektion
Varje elev får en egen lektion per vecka där läraren visar hur man arbetar hemma.
Grupplektion
Spel i grupp är motorn som ger stimulans och social glädje.
Repetition & Memorering
Vi repeterar ständigt för att befästa kunskap och spelar allt utantill.
Tonen & Tonalisation
Tonbildningen finns hela tiden i centrum. Vi tränar örat att höra den vackra tonen redan från starten – en process vi kallar tonalisation.
Notläsning
Noter introduceras först när barnet är symbolmoget och har uppnått en viss spelförmåga. Precis som vi lär oss läsa bokstäver efter att vi lärt oss prata.
Konserter
Vi uppmuntrar till framträdanden tidigt, allt från informellt i hemmet till stora konserter. Att vara publik är lika viktigt som att spela själv!
Förälderns Roll
Suzukitriangeln
Undervisningen inleds med en kurs för föräldrarna, som utbildas av läraren till barnets handledare och hjälpare. Barnet imiterar föräldern vid den första inlärningen. Lyssnande och inlärning sker tillsammans med föräldern, som är närvarande vid lektionerna.
Arbetssätt
Alla stycken i Suzukis repertoar är ordnade i en pedagogisk följd och innehåller moment som leder elevens spelförmåga vidare till nästkommande stycke. Vi arbetar så länge med varje stycke att förmågan blir tillräckligt utvecklad för att gå vidare i den "röda tråden".
Repertoaren
Inget stycke hoppas över, då varje del bygger fundamentet för nästa nivå. I takt med ökade kunskaper spelar vi även annan repertoar jämsides för att bredda det musikaliska uttrycket.
"Music exists for the purpose of growing an admirable heart."— Dr. Shinichi Suzuki